近日，2023年全国教育工作会议在北京召开。会议强调，“以教育强国建设为目标，以全面提高人才自主培养质量为重点，加快建设高质量教育体系，办好人民满意的教育”。推动教育高质量发展，是建设高质量教育体系的基石。前进路上，必须加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，筑牢教育强国人才之基，以人民为中心发展教育，以实干笃行开启新征程，积极构建高质量教育体系，加快推进教育现代化，办好人民满意的教育。

　　回应呼唤，筑牢教育强国人才之基。党的二十大报告指出，“我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国教育培训、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。”教育强国是科技强国和人才强国的坚实基础。将教育、科技、人才统筹部署，表明了党对教育、科技、人才相互作用及其与高质量发展相互作用规律的深刻把握，充分体现出以习同志为核心的党中央高瞻远瞩的战略目光。学校教育应为未来的创新人才奠定基础，筑牢教育强国人才之基，必须抓住学校教育这个最为关键的环节。一方面，要努力提高人才培养质量。着力深化课程、教材、教学等一系列改革，着眼科技自立自强和人才自主培养，着力打破各种制约拔尖创新人才培养的体制机制障碍，充分发挥教育的发现、唤醒和激励作用，为拔尖创新人才成长提供适合的“土壤”，系统构建创新人才培养体系，为人才未来的拔尖领军奠定基础。另一方面，要加快深化教育评价改革。树立科学教育观，资源配置新利体育、教师评价等工作都要突出人才培养这一中心，推动纵向教育体系建立协同育人机制，强化高等教育与基础教育联系，有机衔接教育链与拔尖创新人才成长链，增强拔尖创新人才选拔和培养针对性有效性，以构建学生德智体美劳全面发展的评价体系为导向，推进教育高质量发展。

　　牢记使命，以人民为中心发展教育。教育是国之大计、党之大计，也是重要民生工程。作为习关于教育“九个坚持”重要论述之一，“坚持以人民为中心发展教育”的重要论断，体现了我国教育改革和发展的重要经验，也是党执政为民、坚持以人民为中心的发展思想在教育中的具体体现和生动实践。一方面，持续推进教育教学改革。全面贯彻党的教育方针，着眼实施素质教育，采取有力措施深化教师教育改革，系统构建能够支撑和引领高质量发展的教师教育体系，进一步完善教师培训相关制度，突出问题导向、需求导向，规范教师培训实施，优化课程设置，进一步增强针对性实效性，彰显课程的育人价值，强化教师的育人作用，激活学生的主体动能，不断深化完善“以人为本”内涵，将“育人为本”贯穿课堂教学全过程，着力培养造就高素质、专业化教师队伍，努力把立德树人根本任务落到实处，为中国特色社会主义教育事业提供根本保证。另一方面，努力为14亿人民提供更好更公平的教育。必须始终坚持教育公平这一根本价值导向，不断缩小城乡、区域、校际、群体之间的教育差距，着力完善学前教育公共服务体系实现普及普惠发展，持续推进义务教育优质均衡发展，持续改善县域高中办学条件，大力推进教育机会公平，关注教育过程和结果公平，努力办好每一所学校、教好每一名学生，让教育改革发展的成果惠及最广大的人群。

　　锚定目标，以实干笃行开启新征程。党的二十大吹响了加快推进社会主义现代化教育强国建设的号角，我们要紧紧围绕党的二十大报告提出的目标方向，发挥好教育强国在整体强国目标体系中的基础性、先导性、战略性作用，把教育优先发展战略真正落到实处，把党的二十大做出的重大决策部署付诸于行动，见之于成效。新的赶考路上，必须建立健全党组织统一领导、党政分工合作、协调运行工作机制，着眼发挥党组织领导作用，履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，坚决贯彻好落实好党的教育方针和党中央决策部署，不断加快完善党对教育全面领导的体制机制，不断加快提升学校办学治校水平，坚定不移把党中央针对教育高质量发展作出的一系列部署，贯彻到每一所学校，影响到每一位教师和学生，督促学校肩负起高质量发展的主体责任，处理好与政府、社会、家庭关系，明确定位，实现学校教育与社会、家庭的有机衔接，保障学校办学自主权，激发办学活力，注重提升学校书记和校长办学治校能力，着力提升每一所学校的科学化、制度化、精细化管理水平，向管理要质量、要效益，推动教育资源才能得到有效配置和合理利用，充分调动教师积极性，履职尽责，改进教学，推动工作，提升效能，攻坚克难，推动教育高质量各项目标任务落细落实。

　　守正道而开新篇，致广大而尽精微。今天，党和国家事业发展对高质量发展教育的需求，比以往任何时候都更为迫切。学习好贯彻好党的二十大精神，心怀“国之大者”，把握大势、敢于担当、善于作为，推进教育高质量发展必将为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献更大力量，为全面建设社会主义现代化国家提供有力支撑！（来源：宣讲家网）新利体育新利体育新利体育