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本课程将帮助企业技术型专业人员快速突破培训障碍，减少自我摸索的时间，并通过结合企业内部培训的系统、模式、技巧、场景和成功经验的讲授，高老师独创的“五步成师”授课技巧，能有效帮助参加者理解并掌握专业培训
帮助学员掌握数据分析和数据挖掘的思路、方法、表达、工具，从大量的企业经营数据中进行分析，挖掘客户行为特点，帮助运营团队深入理解业务运作，以达到提升学员的数据综合分析能力，支撑运营决策的目的。
沙盘的实战模拟．让学员亲身体会如何经营累积无形资产的过程，领悟如何经营才能使企业的有形资产和无形资产的稳步增值。
本课程深度定制化华为公司的BLM系统，针对中层管理者，找到执行不力的根本原因，围绕BLM高效执行力模型进行执行力塑造，帮你打造一支高绩效团队，掌握提升团队执行力系统模型的关键要素!
为贯彻落实工程总承包相关政策，解决工程建设各相关方在推行工程总承包过程中面临的法律法规、操作实施问题和管理技术难点，完善工程项目建设管理制度，全面提高项目管理水平。
1. 准确定义管理者角色，明确管理者应尽职责 2. 树立正确的管理者心态，有效实施自我管理 3. 理解员工不同发展阶段，采取不同管理策略 4. 掌握团队管理技能，带出卓越的团队 5. 理解沟通基本原则
企业要生存与发展的核心要素是效率、成本、品质，而车间主任是核心要素是如何领导好班组长及团队有效达成组织目标，车间主任的能力最终决定了车间的经济效益，目前企业车间主任普遍存在的现状。
本课程专为中层管理人员设计，特别是那些渴望提升管理能力、解决管理难题、增强团队凝聚力和领导力的新晋管理者。无论您是初涉管理的新手，还是希望进一步提升管理技能的有经验管理者，本课程都将为您提供宝贵的实战
关于这些问题，本课程都将给予解释，让你快速掌握高效学习的方法，搭建个人的知识体系，最终从同类人群中脱颖而出。
完整、科学的学习地图可以为企业实现全面、系统及持续的人员培训提供前提和支持，是企业制定培训计划的重要参考，也是企业实施课程设计与开发的资源库。
1. 企业的生命周期和成长类型; 2. 企业的核心成长力在于变革; 3. 互联网给传统企业的4个预警：1. 管理者应成为人力资源专家(人人都是人才官); 2. 思考：企业与人才究竟是一种什么关系
本课程通过对华为文化的深度剖析和整理，运用我们历经20年沉淀的企业文化操作系统与工具，采用培训+现场操作的方式，带给企业一套切实有效的华为式成长文化建设方案!
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本课程在分享对标学习基础并引导梳理对标挖潜项目的基础上，进一步分享对标超越技巧、对标项目挖潜技巧以及最佳实践总结技巧，帮助企业掌握以标学习技巧，新利体育下载新利体育下载高效挖掘最佳实践，实现绩效的快速大幅提升。
掌握行动学习的来源及特点，学习行动学习的流程； 掌握行动学习的六大核心要素，以及六大核心角色的作用； 掌握行动学习学习的工具，并且学会制定行动学习方案，并且推动行动学习项目。
怎样避免内训课程成为企业培训的“软肋”？如何通过行动学习将外部培训课程“内化”，在课程开发中做到学和做的结合，真正实现“工作学习化，学习工作化”，推动企业成为学习型组织。
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从现代管理的角度，学习党史；从建党智慧的视角，学习现代管理，两者叠加融合，相得益彰。它是一门特别接地气、直接落地、震撼心灵的党史智慧学习+现代管理理论+经营创新实用课。
一、工序質量控制 二、過程能力的概念、度量、分析評價 三、過程能力指數與不合格品率 四、正態性檢驗 五、過程能力調查 六、正態總體假設檢驗 七、制程能力電腦分析 一、工序質量控制 通常
用于决策思维活动和处置重大问题的思维方法共12个，我们介绍6个。 漏斗法、问题树、脑力激励法、创意思维法、信息支持法、矩阵法、决策树法、加权指数法、系统模型法、逻辑原理法、电脑模拟法、沙盘推演法
《OECD公司治理原则》董事会应履行以下关键职能： ①制定公司战略、经营计划、经营目标、风险政策、年度预算，监督业务发展和公司业绩，审核主要资本开支、购并和分拆活动； ②任命、监督高层管理人员，在
机构重组 目标：帮助组织检查企业如何进行顾客服务和发现新顾客。对于那些因顾客数量不足而导致不能给股东较高回报的企业，通常需要进行机构重组 行动：自上而下地制定驱动变革的决策。通常这种决策制定较快且
技术和技能的整合 一项核心能力是一簇相关联的技术和技能，而非单一的、非连续的技术和技能。 一项核心能力是一簇相关联的技术和技能的整合。 不是物理意义的资产 一项核心能力不是会计意义上的资产
知己短，可预防衰败之道！ 知人长，可走向成功之途！ 善创新，可获得领先优势！ 走正路，决胜于千里不倒！ 革自己的命，