现代 企业培训特征 综合性全方位（除了技 术业务之外，更注意发 挥人的潜能，所以很注 重企业文化、团队学习 、心理学、创新培训） 培训目的性强，重培训 效果的有效性，柔性管 理效果明显。

　　（1）以国际化培训应对人才竞争的白热化； （2）以信息化技术带动企业培训的现代化； （3）以市场化推进委托培训的节俭化；

　　有一个聪明的男孩，有一天妈妈带着他到杂贸店买东西， 老板见到这个可爱的小男孩，就打开一罐糖果，要小男 孩 自己拿一把。但是小男孩却迟迟没有动作。几次邀请之后， 老板亲自抓了一把糖果放进小男孩的口袋中。回到家中，妈 妈问小男孩为什么不亲自去抓糖果而是要老板抓。小男孩回

　　培训是调动员工积极性的有效方法 培训是给员工充电； 培训能让员工个人素质得到提升； 培训是让员工学到知识； 培训是员工最大的福利； 培训能提升员工个人价值； 培训是为员工职业发展奠定好基础 -------

　　培训能提高企业整体绩效水平； 培训能增强团队的合力和企业凝聚力； 培训能提高整体素质； 培训能提升公司形象； 培训能提高企业的核心竞争力。 军校例子

　　—培训不是“娱乐”或“休息” —培训内容应该与实际工作结合 —没有实践的培训不会成为有效培训 —正式培训与非正式培训的学习组织结合—

　　培训能让你与时俱进，会学习，创新思维， 不断超越自己，把知识变为分析问题、解决问 题的智慧； 只有这样，我们才能真正成为合格的职场人士。

　　主管不仅是做好工作更重要的是： 抓管理，带队伍 你的视野开阔了才能带出好员工 强将手下无弱兵-----你是不是强将！ 主管还要提升员工的素质，学会培训员工

　　体系建设： 技能管理体系建设、课程内容体系建设、 讲师队伍培养、 培训重点： 中高层管理者、推进管理改善、内部讲师 发展方向： 开展与战略配合的项目，开展渠道和客户 培训，建立以项目管理为核心的培训管理方式

　　培训特点 - 管理和全员培训为重点 - 外部培训为主 - 有专职培训负责人

　　- 整和后期或规范期 - 管理基本实现规范化 - 持续稳定成长为重点 培训特点

　　强调学生主动摄取知 识，发挥导师在理论 与实践中的辅导作用 有计划的培训成 为企业的一种发 展战略

　　• 提高全体人员的综合素质；提高工作效率；增加 利润； • 具体表现： （1）快出人才、多出人才、出好人才 （2）高士气 （3）低流动率 （4）更易督导 （5）节约成本 （6）更好的企业文化 （7）更好的企业形象 （8）顾客满意 （9）胜过竞争对手

　　人生要自信、有目标（马驴） 人要有责任感、责任心（） 要不断战胜自我，挑战自我， 挖掘个人最大的潜力

　　培训是指公司为提高效 率及培育人才的需要， 采用各种方式对员工进 行有目的、有计划的培 养和训练的管理活动；

　　培训指的是向员工传授工作所需的知识和技 能的任何活动，是与工作有关的任何形式的 教育。 有计划地学习，集中于识别、确认和发展员 工个体的能力，使其更加胜任目前的工作。

　　（4）以制度化管理促进企业培训的规范化； （5）以模块化培训引领企业培训的多元化。

　　（6）以职业化要求实现培训师素质的标准化； （7）以教练化促进培训的理论与实践一体化；

　　（9）以最优化获取培训产业链特有的效能化； （10）以人本化培训促进创建卓越的企业文化。

　　师资介绍； 培训是机会,培训是工作, 培训是责任； 开放的心态 , 主动的态度 , 积极发言 , 全心投入； 跟上思路, 用心感悟,不鼓励记太多笔记； 随时欢迎提出问题； 不要随便进出走动； 排除干扰，调整手机震动； 随手清洁，保持职业品质；

　　    1、WHY ——为什么要培训 2、WHAT ——培训什么 3、WHO ——培训谁、谁来培训 4、HOW ——如何培训

　　 一、培训的好处：  （一）培训给个人带来什么好处？ • 了解企业对自身的要求； • 熟悉企业的运作方式； • 提高工作能力； • 增进自身的竞争力； • 较优越的感觉； • 工作满足感； • 较强的自信； • 晋升机会

　　个人面 增进员工适应能力与信心 使员工发挥立即作战能力 工作安全 增进向心力，降低流动率与缺勤率 培养员工核心专长

　　不学习会后退，不进则退， 不学习会落后于时代和形势， 不学习没有新思维、新观念； 为什么说见多识广呢？

　　安全第一 爱企、爱岗------这是其码的表现。 永远创业，艰苦奋斗 永思进取，不断进步 永求新知，鼓励学习 永续发展，造福人类 高效、创新、发展、服务

　　——这是一个聪明的孩子，他知道自己的有限 而更重要的是，他也明白别人比自己强。

　　——凡事不只靠自己的力量，学会适时的依靠他人 是一种谦卑，更是一种聪明。

　　什么是培训  为什么要进行培训  培训的意义、作用和重要性  如何参加培训获得知识

　　活到老，新利体育网址学到老； 学无止境； 不断学习才能进步，才会有所发展； 就满足于做一个基层管理者嘛？

　　— 培训不但重要而且必要 — 企业应该有一定的培训投入（费用） — 领导要带头积极参与 — 改善管理层的思维方式和管理水平比 一般员工更重要

　　外部培训与内部培训相结合； 培训形式与方法创新不断创新； 现代企业培训新趋势； 主管的素质必须与时俱进

　　寄希望一次培训解决所 有问题包括以后可能遇 到的问题， 依靠学识渊博的导师在 课堂内面授

　　存在问题 - 重点不明确 - 没有有效推动组织变革 - 其他干部缺乏有效配合

　　- 培训体系建立为重点 - 内部为主、外部为辅 - 管理机构完整 - 计划性强

　　提高员工技能 增强企业的凝聚力 统一员工的价值观 促进企业业绩增长 筛选优秀人才 提升企业文化

　　不培训就会出事故---如1月12日的事故， 有的员工是不知如何做好工作； 有的主管不会管理员工； 不懂操作规程，或是不懂安全操作规程； 活生生的案例，血淋淋的教训------所以要对新员工培训,提升主管的管理能力

　　新员工培训（92%） 绩效评估（79%） 计算机培训（78%） 团队（75%） 领导（74%） 员工甄选（71%） 培训培训者（71%）

　　成人是通过干而学的； 采用真实的例子； 成人是通过与原有知识的联系，比较来学习 的； 在非正式的环境氛围中进行培训； 消除恐惧心理； 要有热情。

　　传统企业教育特征 以技术、业务为主（ 思想教育、职业道德 教育是以完成任务式 的政治轮训来应付）

　　目标可追朔性不强， 培训像搞运动，运动 就是一切，效果讲不 清。 追求培训理论高度 ，以理论为重点， 内容求全，往往重 叠分散。

　　一、重培训形式，忽视训后应用和绩效改善 二、重课程选择，忽视课程体系建设 三、重专业技能，忽视心态方面的培训 四、重员工个体技能提高，忽视组织能力提升 五、重短期目标，忽视长期目标 六、重视投入，忽视产出 七、培训工作层次低，深入推进困难

　　不断的更新知识，开拓技能， 改进员工的动机、态度和行为， 让员工适应新的要求，更好的胜任本职工作 或担负更高级别的职务， 从而促进组织效率的提高和组织目标的实现。

　　组织面 提高生产力，降低成本 提升品质 有效解决问题 贯彻纪律，沟通共识 增进团队合作效能