习主持中央政治局会议时指出，干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。做好新时代干部教育培训工作，要在精准化、多样化、常态化上持续发力，让干部教育培训“烹”然心动。

　　“量体裁衣”精准“点单”。干部教育培训是为党和国家事业发展、干部成长成才服务的，只有坚持需求导向、问题导向和实践导向，按需施教、因材施教，才能善教善成。在开展干部教育培训前，各级各部门要利用好调查研究“法宝”，分级、分岗、分人摸排调研，充分了解掌握组织、岗位和干部需求，找准制约乡村振兴、深化改革教育培训、社会发展等短板。坚持“干什么学什么”“缺什么补什么”，以学习贯彻习新时代中国特色社会主义思想为主线，精选培训内容、配强师资、优化班次、动态把握，确保培训更有针对性、有效性。

　　“多点发力”花式“送单”。多元灵活的方式，是干部教育培训的源头活水，要想确保“教”与“学”的良性互动，准确把握运用传统方法与创新方法就尤为重要。因此，只有针对不同群体、不同专题，综合运用讲授式、研讨式、案例式、模拟式等教学方法，才能增强培训互动性、实践性和实效性。同时，跳出固化思维，结合不同层级、领域、地区教育培训资源分配情况新利体育，巧用现代化技术，坚持“线上+线下”“请进来+走出去”开展培训。最后，还需注意统筹兼顾，优化“调训率”“参训率”等量化指标，探索“点名”“错峰”调训轮训，避免出现多头调训、重复培训、长期不训等问题，确保培训有声有色更“对味”。

　　“持之以恒”常态“评单”。现实中，一些单位、部门在开展培训之后，不重视培训结果一训了之，培训成果没有成为指导实践、推动工作的“利润”，失去了该有的价值，因此，干部教育培训必须加强后续跟踪管理。一方面，要健全长效机制，细化完善考核评价、学员管理、质量评估等制度机制，建立动态台账，实现干部教育培训全过程精准管理，将教育培训情况作为干部选拔任用重要参考，推动教育培训由“软指标”变成“硬约束”。另一方面，要注重成果转化，强化对干部教育培训成果的跟踪问效，从基层工作一线了解教育成果，在改革攻坚前沿检视培训实效，在应急处突中实践教育培训结果，进一步总结经验、补齐短板，不断提升干部教育培训质量。（罗雪秋）返回搜狐，查看更多新利体育新利体育新利体育新利体育